Planeaciones de Referencia
En el Colegio de Bachilleres del Estado de Tamaulipas, la cultura de elaborar planeación didáctica constituye una constante en las estrategias de acción que permite a la triada: directivos, docentes y alumnos, en un ámbito de corresponsabilidad, alcanzar la meta de la excelencia académica.
El documento de planeación permite al docente realizar el trabajo áulico a partir de secuencias didácticas, con el propósito de que los alumnos adquieran todas las competencias necesarias para su perfil de egreso.
A continuación se muestra un listado de planeaciones modelo disponibles para que los grupos colegiados puedan llevar a cabo esta actividad:
Activación Física
Administración II
Asistencia Infantil Módulo IV Submódulo I
Asistencia Infantil Módulo IV Submódulo II
Atletismo
Auxiliar de Enfermería Módulo IV Submódulo I
Auxiliar de Enfermería Módulo IV Submódulo II
Cálculo Integral
Ciencias de la Comunicación II
Ciencias de la Salud II
Comunicación Módulo IV Submódulo II
Contabilidad II
Contabilidad Módulo IV Submódulo I
Contabilidad Módulo IV Submódulo II
Danza
Derecho II
Desarrollo Comunitario Modulo IV Submodulo I
Desarrollo Comunitario Modulo IV Submodulo II
Dibujo II
Ecología y Medio Ambiente
Economía II
Historia Universal Contemporánea
Inglés Empresarial Módulo IV Submódulo I
Inglés Empresarial Módulo IV Submódulo II
Inglés Empresarial Módulo IV Submódulo III
Laboratorista Clínico Módulo IV Submódulo I
Laboratorista Clínico Módulo IV Submódulo II
Laboratorista Químico Módulo IV Submódulo I
Laboratorista Químico Módulo IV Submódulo II
Matemáticas Financieras II
Música
Orientación Educativa VI
Probabilidad y Estadística II
Psicología II
Tramitación Aduanal Módulo IV Submódulo I
Tramitación Aduanal Módulo IV Submódulo II
Temas Selectos de Biología II
Temas Selectos de Física II
Temas Selectos de Química II
TIC´s Módulo IV Submódulo I
TIC´s Módulo IV Submódulo II
Turismo Módulo IV Submódulo I
Turismo Módulo IV Submódulo II
Recuerden tomar en cuenta las actualizaciones a la matriz de desempeños de las Competencias Genéricas, el Modelo de evaluación Institucional y la Guía para la elaboración de planeaciones por secuencias didácticas.